Как понимать девятый абзац ВВЕДЕНИЯ

Девятый абзац введения, как показано ниже:
Прибор, в котором использованы материалы или конструкция которого отличается от описанной в требованиях настоящего стандарта, может быть проверена и испытана в соответствии с сутью требований и, если окажется, что он по существу эквивалентен, может считаться соответствующим стандарту.

Поскольку стандарт отстает от продукта, применимый материал или структура продукта может не иметь соответствующего пункта или требования, и в этом случае цель стандарта может быть использована для определения и тестирования. Например, для определения может быть использован принцип двойной защиты, а также принцип единичного отказа при проведении аномальных испытаний; а затем решить, следует ли соблюдать стандартные требования. Конечно, новичкам сложно уловить степень чего, рекомендуется просить больше людей для обсуждения или просить старших инженеров дать совет при проведении соответствующей оценки.

Лично я считаю, что это самое важное предложение в разделе ВВЕДЕНИЕ. Когда нам трудно решить, будем ли мы обеспечивать соблюдение требований, или мы не можем принять решение о строгости соблюдения стандартов. Нам нужно подумать о «намерении требований». Вы обнаружите, что требования стандарта вытекают из реальных условий использования продукта, а также разумных условий неправильного использования, и вам нужно догадаться, что требование стандарта моделирует эти условия использования или разумные условия неправильного использования. . Думаю, тогда вы получите относительно разумный метод реализации.

Похожие записи

  • Как понимать третий абзац ВВЕДЕНИЯ

    Третий абзац введения, как показано ниже:Настоящий стандарт, насколько это возможно, учитывает требования IEC 60364, чтобы обеспечить совместимость с правилами электромонтажа при подключении устройства к сети питания. Однако национальные правила электромонтажа могут отличаться. МЭК 60364-1 Электроустановки низковольтные. Часть 1. Основные принципы, оценка общих характеристик, определения Приводятся правила проектирования, монтажа и поверки электроустановок. Правила предназначены для обеспечения…

  • Как понимать второй абзац ВВЕДЕНИЯ

    Второй абзац введения, как показано ниже:Настоящий стандарт признает международно признанный уровень защиты от таких опасностей, как электрические, механические, термические, пожарные и радиационные, при эксплуатации приборов в обычном режиме с учетом инструкций производителя. Он также охватывает нештатные ситуации, которые можно ожидать на практике, и учитывает, каким образом электромагнитные явления могут повлиять на безопасную работу приборов. В…

  • Раздел 3 – Термины и определения: общая интерпретация

    Если бы мне пришлось проводить обучение инженеров, не знакомых со стандартом IEC 60335-1, я думаю, что есть два способа сделать это. Первый — объяснить и привести примеры в соответствии с порядком нумерации предложений — метод, который я часто использую; второй — объяснить на основе каждого ОПРЕДЕЛЕНИЯ третьего пункта, сначала помочь инженерам понять определение определенного термина,…

  • Как понимать четвертый абзац ВВЕДЕНИЯ

    Четвертый абзац введения, как показано ниже:Если функции прибора охватываются различными частями 2 стандарта IEC 60335, соответствующая часть 2 применяется к каждой функции отдельно, насколько это разумно. Если применимо, учитывается влияние одной функции на другую.ПРИМЕЧАНИЕ 1. Когда в данной публикации упоминается “Часть 2ȁ, это относится к соответствующей части IEC 60335. Большинство бытовых электроприборов соответствуют стандартам Части…

  • Предисловие-2

    По названиям пунктов читатель также может получить представление о том, на чем следует сосредоточиться в каждом пункте. Большинство стандартов на конечную продукцию можно прочитать в оглавлении, чтобы получить общее представление. Неопытным пользователям стандарта мы рекомендуем, когда вы видите названия пунктов, активно думать об опасных ситуациях, которые могут быть связаны с этой темой; для опытных читателей…

  • Пункт 1 (Сфера применения) Интерпретация третьего абзаца

    В разных версиях стандарта третий пункт описан несколько по-разному. Но его основная цель аналогична. Например, последняя версия стандарта описывает содержимое следующим образом:Настоящий стандарт касается разумно предсказуемых опасностей, связанных с приборами, с которыми сталкиваются все люди. Однако в целом это не учитывается: – лица (в том числе дети), чьи • физические, сенсорные или умственные способности; или…